Les maths creusent les inégalités sociales
En moyenne, dans les pays de l’OCDE, 38% des élèves indiquent étudier les mathématiques par plaisir et plus d’un sur deux (53%) se dise intéressé par le contenu qu’ils apprennent en mathématiques. Ces chiffres ont été relayés dans le rapport PISA de l’OCDE «Tous égaux face aux équations? Rendre les mathématiques accessibles à tous», piloté par Andreas Schleicher, directeur de l’éducation et des compétences.
